PDCA循环在实习护生临床带教管理中的应用效果

摘要

目的 探讨PDCA循环在本院实习护生临床带教管理中的应用效果。方法 应用PDCA循环方法按照计划、执行、检查、改进4个阶段对2010年-2014年实习护生实施临床带教,评价带教质量及护生对带教工作的满意度,对在循环管理中出现的缺陷问题不断地改进和提高。结果 实施PDCA管理模式后,护生满意度、优秀带教老师和优秀学生逐年递增,2014年高于2010年,差异有统计学意义（P〈0.05）;护生态度、知识、技能综合评定优秀者逐年增多,2014年高于2010年,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 认为在实习护生临床带教管理中实施PDCA循环管理,能促进临床护理带教质量的提升,实现带教质量的持续改进。