后方法理论下英语课堂教师赋权增能以满足学生学习需求

摘要

后方法不是一种具体的教学方法，它是外语教学的一种新的教学观念和思想。后方法的提出给外语教学带来了深刻思考，本文分析了后方法理论下的英语课程上的学生学习需求，而这些学习需求要通过教师的赋权增能来满足。