职业中专数学课分层教学的思考与实践

摘要

职业中专学生的知识水平存在着很大的差异，学习能力差异更大，特别是像数学这种文化基础课差异尤为突出。对此我们尝试运用分层教学、因材施教教学方法来提高学生的学习兴趣，发展学生的逻辑思维能力，激发学生的创造力，培养学生终身学习的理念。