如何帮扶心理危机学生——以一则高职大一学生心理危机干预工作案例分析为例

摘要

大学生心理危机已成为高校普遍存在、社会高度关注和关乎学生个体身心安全发展的问题。本文基于全员育人、全程育人、全方位育人格局要求,结合具体案例,融合心理学科知识和思想政治教育内容,从时间和主体维度来探究大学生心理危机的干预路径,以期真正帮扶心理危机学生,培养大学生形成健全人格。