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李丹; 刘卿; 徐博洋;
安顺职业技术学院 贵州安顺561000;
职业教育; 人才素能; 课程改革;
机译:构建现代学徒制培养模式下中职财经商贸类专业学生评价体系
机译:基于CDIO的财经类专业创新型人才培养模式的探索
机译:立德树人视域下中学生“明辨”课程实践初探——以北京外国语大学附属苏州湾外国语学校“明辨”课程为例
机译:基于云南财经大学的实证研究,“职业管理与经验教育”课程实践 - 云南财经大学的实证研究
机译:对成人教育的影响:以中国(密苏里州)上海韦伯斯特大学与上海财经大学联合的工商管理硕士课程为例。
机译:口腔健康教育实验教学改革探索
机译:大学专业课程教学改革探索 - 以课程为例
机译:回顾军事情报官基本课程(mIOBC)的高记忆需求课程:案例研究
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
机译:新型人才
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