审计学课程教学体系构建——基于高校会计专业应用型人才培养

摘要

本文从会计专业应用型人才内涵出发，分析目前审计教学存在的问题，提出审计课程教学体系的构建，即完善“理论、案例、实训”多层次的课程内容，使用课堂讲解、案例讨论、探究性网络学习、实训指导等复合式教学方法，并按照“二三五”制的成绩评定模式对学生进行过程与结果、知识与能力并重的考评。