“读”“写”在高中文言文教学中的重要性——高中文言文教学方法探析

摘要

提升学生文言文的阅读能力应是高中文言文教学的重点。探寻众多的技巧方法同时,我们不妨回归根本,从语文学习的基本方法"听、说、读、写"中探索新的渠道。被忽略的"读""写"应在文言文学习起到重要作用。