青海双语教育与本地经验的理论探讨

摘要

本文基于对青海双语教育中"夹缝中的文化选择"与"开放-融入式教育"等地方经验的理解,分析族群性、情境性与双语教育的关联度,分析双语教育在推动当地经济社会发展、加强民族团结、维护国家统一、提升整体公民素质等方面发挥的积极作用,提出依地区差异确立双语教学模式的观点。