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统编教材背景下小学想象类作文的教学策略

         

摘要

cqvip:长期以来,我国小学注重写实类作文,而对想象类作文重视不足。统编教材改变了这一现状,大幅度地增加了想象类作文的内容。教师应该正确地领会编者的编排意图,采用适当的教学策略,引导学生写出生动有趣的想象故事。

著录项

  • 来源
    《西藏教育》 |2021年第9期|20-22|共3页
  • 作者

    王伟;

  • 作者单位

    安徽省阜阳市太和县葛庄小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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