回到文学作品本身——中国现当代文学教学的原点

摘要

中国现当代文学课程的教学在最近几年有一个明显的特点，就是对原来的课程设置进行调整。其一是打通，把原先一直各自独立的现、当代两门课程合并贯通，称之为“中国现当代文学”或“20世纪中国文学”，不仅在文学史理论上取得一些进展，而且在教学上付诸实践。其二是压缩原先的“现、当代文学史”的课时量，增设“作品选讲”、“原著精读”、“名篇赏析”之类的课程，甚至有人主张在本科阶段“文学史”应该被“作品选讲”取而代之，至少也在文学史教学内容范围上对文学史和作品分析的比例进行优化，增加作品精讲压缩文学史叙述。