让教学语言为汉语教学添光彩

摘要

我的学生大多来自农牧区，不仅汉语基础较差，而且有些学生表达汉语都困难，这就给汉语教学带来了一定的难度，每次下了功夫准备的一堂课，上下来却效果不佳，如何改变这种状况，就成了我苦苦思索的问题。通过了解学生，记录心得，我对课堂教学做了一些尝试。经过一学期的教学，学生对汉语产生兴趣，从以往的厌学到想学，汉语表达从难于启齿到有讲话的冲动，那么怎样着手实施呢？