初中语文课堂拓展的三大误区及对策

摘要

新课标强调语文课程的＂综合性＂和＂实践性＂,提倡树立＂大＂语文教学观,所以现在很多教师注重课程资源的整合开发,注重将课外的学习素材大量地引入到课堂中来,花较长的时间去拓展、迁移。所谓＂拓展＂,就是＂由语文课内向课外的适当延伸,它实质上是一种迁移教学＂,不可否认,适当的拓展有助于学生解读文本,拓宽教学容量。但现在当＂课堂拓展＂逐渐成为一种时尚,有时完全为了拓展而拓展,想怎样拓展就怎样拓展,