从兴趣入手培养初中学生对自然和科学的整体认识

摘要

当今科学教育中,只注重科学知识的灌输,对于科学素养的培养不够重视;只注重问题的结果,而忽略探究的过程.以初中科学课程为主体,把课内和课外、校内和校外结合起来,从小学与初中衔接中寻找突破口,从各学科之间的知识、方法等方面的联系探讨适宜的教学模式,以实现学生在有趣的实验和生活中品味自然与科学的统一.