如何实现初中信息技术与学科教学的深度融合

摘要

在教学改革不断深化的时代背景下,混合渗透式教学法逐渐开始在中小学推广,教学科目的界限被打破,并形成一种有效的互通。学生可以将各科知识进行融合式地学习和思考,巩固现有的知识要点,获得更多的学习路径,并且从不同科目知识的融会贯通中获得新的启发。教育不应局限于固有的教学模式,需要以提高实际教学效果为最终目的。初中信息技术教师应该充分利用合理的教学设计引入其他科目的教学资源,带给学生综合性的教学活动设计。