核心素养背景下的高中数学分层教学实践

摘要

当前我们所处的时代信息背景是不断更新变化的,对学生的教育一直都是重要的话题,学生的综合核心素养需要同步得到提升。在这种背景下,高中数学教学理念也应适时地创新,以适应学生新的素质发展需要。因此,高中数学教学应该给不同学习基础的学生提供更适合他们学习的方案,从而以更饱满、更完善的方法促进教学理念的创新,优化传统的教学课堂。而运用分层教学方法,吸引各类学生的注意力和目光,给他们提供多种获取知识信息的途径,有利于实现多层次的精准教学,从而实现整体教学质量的提高。