推进小学高年级学生整本书阅读与交流的策略与方法

摘要

在新课程改革的背景下,我校注重学生的综合素养,尤其在阅读能力的培养上,提出了整本书阅读的方式,以此来增强学生的综合素养。小学高年级学生的能力较强,自主意识和思维发展的速度较快,合理的运用这一教学策略,对学生能力的提升有着非常积极的作用。但在当前的课程中,高年级整本书阅读还存在一些问题,需要教师尽快调整。本文对整本书阅读的教育问题展开了分析,结合学生的年龄特点,提出了几点教育策略,以供教师参考。为培养学生的阅读兴趣,提高他们的学习质量,在新课程改革的背景下,提出了整本书阅读的教学策略。