浅谈如何通过优化班级教育活动提升班主任专业素养

摘要

天津市河西区上海道小学在多年的办学实践中,始终坚持“求新绽活,自主发展”的核心理念,形成了强大的“文化力”。在此基础上,学校逐渐形成了自主发展的德育特色,要求班主任成为学生自主发展的忠实支持者、有效引导者、真诚合作者、由衷欣赏者,对班主任提升专业素养提出了更高要求。但是,在实际工作中一些班主任缺少班级教育活动设计良策,活动方式方法单一,对学生缺乏吸引力,导致活动效果并不明显。于是,我们以优化班级教育活动为目的展开策略研究,在这个过程中也摸索出了提升班主任专业素养的有效途径。