核心素养下以“错”指引初中数学练习设计与实践

摘要

初中教育作为我国基础教育事业中的一大重点,教育部门、相关教师、学生及家长对该阶段学生的学习都较为重视。初中数学作为初中阶段的基础教学科目及重点教学科目,对学生的数学思维培养及数学能力锻炼,值得相关教师的高度重视。随着教育改革的推进,当今的初中数学注重对学生数学核心素养的培养,而数学练习的设计与实践亦是数学教学中的一部分,以下是作者结合实际教学经验,分析如何以“错”指引初中数学的数学练习设计及实践,进而达到对学生解题能力、数学思维的针对性、有效性的培养,促进学生数学能力的提高。