试论情感表现在幼儿舞蹈教学中的运用

摘要

近几年越来越多的家长、教师意识到幼儿舞蹈的重要性,同时也对幼儿舞蹈越来越重视。但普遍存在的问题是幼儿舞蹈缺失了其最重要的情感和最真实的表现。《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》等均着重强调“情感”教育的重要性。本文从“情感”在幼儿舞蹈中的重要性着手,分析当下幼儿舞蹈教育情感表现中存在的问题,进而提出在提升教师情感性欣赏能力水平、幼儿的身心特点、日常生活的情感体验及培养幼儿情感性欣赏的能力四个方面来初步探索情感表现在幼儿舞蹈教学中的应用。