语境理论在高三英语词汇复习中的运用

摘要

随着社会的发展和时代的变革,英语越发成为社会对于人才的考核标准之一,因此重视高三英语词汇复习的质量对培养高三英语主体的核心素质具有重要作用。词汇是英语复习的基础,没有词汇就不可能有效地阅读和表达。为了克服学生记忆英语词汇的重复性和无效性,本文探讨了语境理论在高三学生词汇复习中的应用,并将词汇或短语置于固定的语言环境中加以了解记忆。在复习和练习过程中,教师发现语境记忆法可以有效地提高学生学习英语词汇的积极性,可以延长单词的记忆和保存时间。