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胡传路;
江苏省宿迁市泗洪县峰山学校;
作文; 小练笔; 策略;
机译:浅谈如何培养学生自主批改作文的能力
机译:提升心理学高年级学生书面作文的议论能力:CAAM方法
机译:解决问题策略指导对学生物理解决问题的能力和策略运用的影响
机译:浅谈师范大学汉字写作能力的调查与培养策略。
机译:应对家庭法法律实践中的情感挑战:运用扎根理论研究倦怠,情感应对策略和能力。
机译:运用认知学习策略在临床教学环境中增强学习和保留能力
机译:运用策略提升学生的批判性思维能力
机译:可停止转子提升能力的基本思考
机译:线清洗,修整/切碎/小清洗/地面/土豆泥/胡萝卜/洋葱,重金属去除残渣精制盐,前菜籽粒,蔬菜/海鲜/肉/水果/酱/糊状豆腐/磨豆·主要成分,子材料,基本调味品/各种调味料/基本调味料酱/各种调味料酱/烤基本调味料酱/各种烤腌小汤匙鸡蛋糖皮/面团油皮/面包多姆吉姆/薯条/电烤箱烧烤,调味青豆炒/土豆泥白菜泡菜豆腐/鱿鱼/牡蛎/牛肉/猪肉/鸡肉/火鸡,炸猪排/牛排/肉丸/ Guyiryu /石锅拌饭/石锅拌饭/水面条/汤,辣椒粉。
机译:用于确定对车辆的电蓄能器充电的策略的充电方法在满足相应充电策略的标准之后,将基本充电策略与两个或更多个其他策略一起应用
机译:具有至少包括一个框架和上部结构的移动式破碎系统,包括至少一个接收料斗,一种破碎和运输装置,其包括刚性支撑,并提供用于提升和降低上部结构与上部结构之间的基本结构的提升装置。基本建设。
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