游学自然中幼儿STEM素养的培养策略

摘要

STEM教育源于美国,在进入中国后,许多教育学者、专家、一些教师都积极开展了STEM教学的研究与实践,并取得了一定成果。目前我国的STEM幼儿教育正处于初步发展阶段,将STEM幼儿教育与幼儿游学结合起来,使幼儿教育既有整合性,同时也有实践性。本文以游学自然为基础内容,研究探讨如何在其中培养幼儿的STEM素养。