儿童原创绘本开辟小学习作教学新路径

摘要

基于大量绘本阅读的绘本创作,给小学一线教师写作教学带来了新思路。绘本创作能让小学生从读者转变为创作者,更有利于小学生掌握写作手法,提高创造力。本文就从儿童原创绘本呈现的样态分析入手,反思实际写作教学中存在的问题,并通过实践摸索写作教学的新路径。