唯物史观在初中中国近代史教学中的运用

摘要

当今初中历史学科不仅需要对学生进行知识点的传授,而且更要注重对学生核心素养的培养。唯物史观的渗透运用,是核心素养培养背景下的大势所趋。初中学生的唯物史观几乎是从零开始的,万事开头难,方法和素材尤为重要。教材的历史知识体系是渗透唯物史观教育的基础。扎根教材,分类、概括、分析,进而归纳历史发展线索,总结规律,做到论从史出,这是初中历史学科的重要教学方式,也是历史学科的重要任务和使命。以中国近代史为素材,培养学生的唯物史观,具有特定的优势。