学科素养下的小学语文古诗教学策略探究

摘要

小学的古诗文教学之中渗透着传统文化与汉语精髓,古诗文的学习对于培养学生的语文核心素养,促进学生的全面成长有着非常重要的意义。然而,在教学过程中发现教师会根据以往的经验,往往只要求学生会背会写就可以,但是这样相当于直接打消了学生学习古诗词的热情,并且对于古诗的内在文化与文化传承也没有做出很好的解析。本文介绍了几种古诗文教学方式,以期培育学生的学科素养,使古诗学习更具有生机和活力。