小学数学生活化教学活动的组织策略

摘要

陶行知先生认为"教、学、做应该是统一的",且明确指出"生活即教育,学校即社会"的口号,提倡一线教师应全面推行生活化教学改革活动,以便切实实现知行结合,促使学生自主迁移并应用所学知识,有效锻炼学生的动手操作能力,不断优化学生的自主学习行为,让学生通过实践活动自主建构学科知识.因此,小学数学教师要积极投身于生活化教学改革活动之中,通过丰富学生的直观认知,引导学生全面展开逻辑推理、抽象探究.