提高语文课外阅读指导有效性的探索

摘要

《小学语文课程标准》指出:阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。培养学生广泛的阅读兴趣,应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深体验,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。因此,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量已成为必需。