让学生快乐学习

摘要

教育的成功在于“让每一个学生对未知充满好奇,对未来充满幻想,对人生充满自信,对知识的学习和探索充满强烈的追求欲望,进而满怀激情和乐趣去学习,去努力实现自己的人生价值”。这是我从教以来一直执著追求的教学境界,并在自己的教育教学工作中努力实践着、验证着。2002年,蓟县教育局启动了“以特色建设提高学校整体办学水平策略研究”的科研课题,使我开始于1998年的教学尝试由幕后走向了前台,由个人的单独尝试转向了教师群体的联手实验。我们实验的首要目的就是“让每一个学生都能快乐学习”,实验几年来,我也有了一些体会。一、要让学生快乐学习,首先应使他们体验到学习的快乐从幼儿园进入小学,每一个小学生都对学习生活充满美好的憧憬和希望,参与课内外教学活动时好说爱动,喜欢刨根问底。但是,随着年龄的增长和年级的增高,学生的表达欲望和参与活动的兴趣开始逐渐减退。究其原因,不排除学生生理发展引起性格变化的因素,但更重要的应该是应试教育中“统一标准、统一答案”的评价方式和急功近利的教学方式,制约了学生原有兴趣的持续发展。为了保证学生自始至终兴趣盎然地学习和成长,我在低年级教学中进行了以下几方面的尝试。1.迎合童心,放飞小学生的想象力。先看图说意...