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虞海燕;
江苏省无锡市塘南中心小学;
高年级学生; 快乐学习; 积极心态; 做法; 小学; 最佳状态; 教学内容; 教育研究; 学习主体; 教学因素;
机译:阿列克西亚亚昔亚西亚Pavlovian快乐学习期间的异常奖励预测错误
机译:真正的快乐学习:议定书,即对哈布德计划的真实世界效力 - a healthy ap proach对我们来说,我在e the d isorders
机译:安全门 - 快乐学习
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机译:用于产生或抑制龋齿形成,减少,修复或抑制龋牙釉质,减少或抑制脱矿质并促进牙齿再矿化,减少牙齿过敏,减少或抑制龋齿的组合物,装置,方法。牙龈炎,促进伤口愈合或减少口腔割伤,减少产酸细菌的水平,增加精氨酸溶菌的相对水平,抑制成分的形成,减少或抑制龋齿形成的装置,方法,减少,修复或抑制龋齿龋牙釉质狮子,减少或抑制脱矿质,促进牙齿再矿化,减少牙齿过敏,减少或抑制牙龈炎,促进伤口愈合或口部切开,减少产酸细菌的水平,增加精氨酸分解细菌的相对水平,抑制微生物生物膜的形成o在口腔中,升高和/或保持牙菌斑pH至少为5.5 ph,减少牙菌斑的形成
机译:胶原蛋白生产促进剂,成纤维细胞生长促进剂,丝裂蛋白生产促进剂,转谷氨酰胺酶1生产促进剂,闭合蛋白生产促进剂,糖化终产物形成抑制剂,TNF-α生产促进剂和透明质酸3(合成酶)
机译:胶原蛋白生产促进剂,成纤维细胞生长促进剂,丝裂蛋白生产促进剂,转谷氨酰胺酶1生产促进剂,闭合蛋白生产促进剂,糖化终产物形成抑制剂,TNF-α生产促进剂和透明质酸3(Synthesis)
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