探索综合素质多元评价促进学生全面发展

摘要

@@ 2002年我区小学在起始年级全面实行了课改实验,2005年初中全面启动了新课改.在课程改革实验工作中,我区围绕基础教育课程改革目标,重点解决课程改革中"教什么,怎么教"、"评什么,怎么评"的问题,特别是在如何评价学生的问题上进行了积极探索和尝试,不断深化教育教学改革,发挥评价的导向作用,打破了以往用一张试卷考核学生的办法,实施了以促进学生充分发展为目标的综合素质多元评价办法,取得了初步成效.我们的主要做法是: