德育,从发现并呵护真、善、美开始

摘要

德育,是情感对情感的熏陶,是心灵对心灵的召唤,是精神对精神的润泽。德育,要从学生的内心世界出发,从发现学生身上的真、善、美开始,并将发现和呵护学生的真、善、美作为德育的重要目标。一、善于发现并呵护孩子的那份童真故事一:一天,我到一所小学参加市级骨干教师培训活动。第一节观摩课后,我走下楼梯准备到另一个教室去观摩第二节课。因为一边走一边低头看活动日程安排表,所以我只是完全凭着脚的感觉往下迈步。突然,一个清脆的童音在我耳边响起“:那里是上楼梯的人走的!老师说过,上下楼梯要靠右行!”我闻声扭头一看,一个小男生正一脸严肃地盯着我。我顿悟——原来,我走在了楼梯的左侧……参加工作十多年来,我还是第一次亲耳聆听小学生“的教训”,这让我有点“恼羞成怒”。可是仔细想想,学生说得一点儿也没错呀!上下楼梯靠右行——这正是我们经常对学生们“的千叮咛、万嘱咐”啊!这小家伙倒有一股初生牛犊不怕虎的精神!于是,“我顺从”地转到了楼梯的右侧。但我终于忍不住问道“:小朋友,读几年级了?”“一年级。”小男孩飞一般地跑开了。我的思考:俗话说:童言无忌。此话一点不假。小男孩专注的表情、稚嫩的童音、不加掩饰的表达方式和那颗明净单纯的心,都让我真切感受到...