实施单元整体教学,提高语文课堂效率

摘要

cqvip:本文将以人教版小学语文四年级上册第三单元的教学为例，具体阐述如何进行单元整体教学。一、立足单元整体把握教材小学语文教学既有阶段性又有其内在的联系性，人教版教材在编排体系上充分尊重了这一特点，注重了单元教学体系的构成。例如四年级上册教材按专题编组，每组包括导语、课例、语文园地三大部分。