单元整体设计,语文教学的新思维——四年级上册第三单元整体设计与实施评析

摘要

一、用大主题引导发现本单元的阅读和表达训练要素是"体会文章准确生动的表达,感受作者连续细致的观察。进行连续观察,学写观察日记"。我们已经习惯于把一个单元看成一个学习整体,但是,依然实行着单篇教学。大单元教学在明确的学习目标统领下,将一个单元看作一个完整的"教材",从儿童学习的视角提出了新的主题--天天都有新发现。