以图为导 整体设计 让语文要素落地有声

摘要

统编版语文教材围绕“人文主题”和“语文要素”双线并进组织单元,每个单元都有明确要落实的语文要素,并将语文要素由浅入深地分布于单元导语、课后习题、阅读链接、口语交际、习作以及语文园地中,使语文教学指向更清晰的听说读写等具体可触的教学目标,使教学训练点更明确。可以说,有了单元语文要素,语文教学就有了坚实明确的抓手和指向。然而,在落实单元语文要素的实际教学设计中却存在着诸多问题,如教学设计繁杂无序、训练重点不突出、缺少可操作的教学路径等。如何打破这样的僵局?笔者认为,可以借助思维导图或表格整体设计,梳理教学思路、厘清教学方向、明确教学路线,让单元语文要素的落实更系统有序。