劳动教育素养提升下小学综合实践活动优化策略

摘要

素质教育倡导全面教育,坚持以人为本,而小学综合实践活动以其综合性优势,可以在多维度素养培育方面发挥积极效能,因此成为当前教育改革中的重点课程。尤其在当前“五育并举”“双减”政策、劳动教育理念被人们所认可,劳动教育再次回归到传统素质教育范畴,但又具有新时代的教育改革需求。新时代下的小学综合实践活动,必然需要融合劳动教育,以实现小学生劳动素养的培育。由此,从小学生劳动素养提升的角度去审视小学综合实践活动优化的问题,成为当前小学教育改革中的重要议题之一。