“P.I.E三步导学”教学模式下语文学案创新实践

摘要

在深化课改实践中,学校大力推进课堂教学形式的变革,倡导通过自主、合作、探究的学习方式深化信息技术与教学的融合,以“学案”为载体,形成“P.I.E三步导学”教学模式,不断满足学生个性化学习需求,使教、学、研的方式开放而灵动,充满智慧。其流程主要包含三部分:“课前预学”是学生自主摸索、自主研究、自主发现的个体学习活动,重点强调引发质疑。课前,教师依据教学目标和重难点,通过微课+预学案的形式引领学生展开先行学习,鼓励学生树立问题意识,教师根据学生的质疑、问题修改教学方案,有效组织学习。