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哲学与教育关系漫谈

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透过阐述作为学科的哲学与教育的关系史经历的四个阶段,从纵向的角度来探讨哲学与教育的关系,加强对教育哲学和教育思想史的进一步认识.

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来源
《学理论》|2010年第28期|234|共1页
作者
李宝光;
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作者单位

天津师范大学,天津,300387;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类哲学基本问题;
关键词
哲学; 教育; 关系;
入库时间 2024-03-01 16:34:26

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