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贺刚;
西华大学,经济与贸易学院,成都,610039;
课堂讨论; 讨论组织; 机制设计; 教学实践;
机译:想象数学教学实践:准教师生成课堂讨论的表示形式
机译:手写的视觉组织:巴西小学信息设计教学实践
机译:1-(3-C-乙炔基-β-D-核糖-戊呋喃糖基)胞嘧啶(一种有效的抗肿瘤核苷)的环状和无环缩醛衍生物的合成。通过生物还原水解机制在肿瘤组织中选择性激活的前药的设计。
机译:基于多种课程的“大级教学,小课堂讨论”教学实践与探讨
机译:有效的发展性数学教学实践,可促进社区大学生的学习和学术成功。
机译:通过有效设计肾上腺髓质素和降钙素基因相关肽类拮抗剂的设计探索受体活性修饰GPCR配体选择性的蛋白质调节机制。
机译:设计专业大学生辩论课的教学实践-关于高放废物管理的若干问题。
机译:组织效果:评估有效开展基于效果的运营所需的机构机制
机译:教材设计观察的教学实践。
机译:通过组织体积数据的方法,有效的缓存-处理加速和有效的图形-硬件设计,可以
机译:体积数据组织方法,可实现高速缓存有效的渲染加速和有效的图形硬件设计
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