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边界跨越中的互动双赢——区域大学教学资源建设的变革诉求

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大学的特性赋予了其教学资源独有的秉性,持续建构性和动态生成性构成了大学教学资源新的内涵.这一特质又为大学提升教学资源核心竞争力,挖掘教学资源潜力提供了新的建设视角.突破大学物理边界,跨越大学与外部环境资源共享、共建壁垒,成为区域大学建设教学资源的有效途径.

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来源
《学理论》|2011年第15期|213-215|共3页
作者
沈霞;
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作者单位

宜宾学院,四川,宜宾,644000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
区域大学; 教学资源建设; 边界跨越; 互动双赢;
入库时间 2024-03-01 16:34:45

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