小学语文“分组自主合作学习＂教学模式研究

摘要

为了适应未来社会“知识经济一体化”的发展趋势，把学生由“被动的接受者”转变为“学习和发展的主体”，我校五年级二班开展了自主合作型学习小组的课改实验。自主合作型学习小组分组的结构合理，职责明确，各项管理规则使课堂及课下学习活而有序。