任务型教学法在形势与政策教学中的构建

摘要

“形势与政策”课是大学生思想政治教育的重要组成部分。传统的教学模式存在许多问题，无法达到学以致用的目的，必须进行改革。任务型教学法强调在“干”中学“、用”中学，不仅可以有效弥补大班教学的不足，而且可以调动学生学习的主动性，值得在形势与政策教学中加以移植并灵活运用。任务型教学法在形势与政策教学中的构建需要坚持三个原则，做好三个阶段的工作。