北京大学与牛津大学章程样本分析比较

摘要

20世纪克拉克·克尔基于前人的理论，并且在历史、国际的比较视野下对新世纪大学的发展现状进行分析，并且提出了未来大学的理念即“多元巨型大学”。克尔在这一理念的基础上分析了多国的高等教育系统模式。通过对北京大学和牛津大学章程的比较中得到，北京大学中教师的地位和作用没有发挥的保障，教职工大会所做出的决定对大学的发展没有效力。北京大学校长充当的角色是一个集体的经营者，并不能发挥校长对大学的创造功能。