刍议人本主义视角下辅导员与学生关系研究

摘要

在实际学生工作中，辅导员与学生的关系对德育效果产生着重要影响。辅导员与学生关系该如何调整，人本主义理论为我们提供了有益指导。辅导员与学生的关系构建，重在合理引导、激发学生自身潜能、尊重学生、相信学生能力，在真诚、信任、理解的关系氛围中，合理引导学生认识自我，使学生突破自我局限，发现自我潜能，实现自我目标。而这种真诚、信任、理解的氛围，需要辅导员合理认识自身权威，提高自身能力与水平，真正做到学生的良师益友。