慕课背景下大学英语教师生态位研究

摘要

在慕课冲击下，大学英语教师的生态位发生了态和势的变化，具体体现在与学生、同事、教材、教学方法和自身关系的变化上。面对慕课冲击，尝试提出在慕课发展时期大学英语教师生态位的扩充构想，以促进外语教学生态系统的兼容、动态和良性的发展。