哈贝马斯交往理性对高校思政教育的启示r——基于社会主义核心价值观教育维度

摘要

哈贝马斯交往理论为增强高校社会主义核心价值观教育实效性提供了新视角.教育者与学生在教育活动中构成交往关系,遵循主体间性原则,充分肯定、调动学生的主体性意识和作用,通过平等对话,运用有效的语言表达,围绕社会现实生活进行社会主义核心价值观教育.在教育者的价值引导下,让学生在生活世界中展开自我经验、自我反思、自我选择、自我构建,从而在价值多元化的社会环境下达成对社会主义核心价值的共识.