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输入、交互和输出与形式聚焦教学

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摘要

外语教学经历一场重心从形式向意义的转变."Focus on Form"主张形式与意义的统一,已逐渐成为国内外第二语言教学研究领域的热点问题之一.本文将从输入、交互和输出的角度分析形式聚焦教学在中国英语课堂上的可行性.

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来源
《当代教育理论与实践》 |2011年第2期|107-109|共3页
作者
张曼;
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作者单位

湖南科技大学,外国语学院,湖南,湘潭,411201;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
输入; 交互; 输出; 形式聚焦教学;

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