教育集团背景下幼儿园教师培训研究

摘要

教师培训是约束教育集团幼儿园发展的重要因素。教育集团幼儿园教师培训体系的设计应遵循长远持续性原则、实用针对性原则、系统共享性原则。教育集团幼儿园教师培训应充分利用集团平台，规范培训制度，集中集团所属幼儿园培训业务中的共性，充分发挥规模效应和专业统筹；保留园所特色，各幼儿园结合自身特点和条件开展适合本园的业务培训，以提高教师的职业素质，打造出专业的教师队伍。