文本细读导向下的文艺学教学改革研究

摘要

中国大学的文艺学教学较重视文学理论传授与文学史的梳理,对直面作品的文学批评着力不多,针对这一现状,英美新批评的"文本细读"理论给文艺学教学改革提供了导向,在教学思路上应提倡语境化和学科互涉;在教学内容上强化文艺学课程的实践性,提高文艺学课程的趣味性,深化文艺学课程的研究性;在教学方法上革新教学程序,丰富教学资源,改革考评方式,以激发文艺学教学的创造力和生命力.