基于职业能力养成的学前教育专业硕士培养模式探析

摘要

专业学位研究生教育的培养是以行业需求为导向，以获得职业所需知识和技能为主要目标，以职业能力养成为根本目的。本文结合了学前教师所应具有的职业能力要求，通过对全日制学前教育专业硕士培养存在问题的分析，提出了基于职业能力养成的学前教育专业硕士培养模式。