应用型地方高校本科学前教育专业课程改革—— 基于职业能力养成的视角

摘要

通过职业能力养成的视角分析应用型地方高校本科学前教育专业课程改革问题，准确把握学前教育专业的内涵和培养目标，合理设置课程目标，构建课程模块，形成以职业能力为本位、理论与实践并重、兼顾市场导向的科学课程设置。